программа РДДМ 6-7 классы

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство общего и профессионального образования РО
Управление образования Администрации города Новошахтинска
МБОУ ООШ №38 г. Новошахтинска

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Руководитель ШМО

Заместитель директора

Директор

Писёк Т.И.
Протокол № 4
от 26.08.2026 г.

Е.В.
Евсеева
Протокол № 4
от 26.08.2026 г.

Т.В.
Ермакова
Приказ № 135
от 28.08.2026 г.

Рабочая программа курса внеурочной
деятельности
«Движение первых»
для обучающихся 5-9 классов

Пояснительная записка.
Рабочая программа внеурочной деятельности «РДДМ «Движение первых»
направлена на удовлетворение образовательных потребностей детей и социального
заказа государства. Современный социальный заказ на образование обусловлен
задачами разностороннего развития ребенка. Рабочая программа внеурочной
деятельности «РДДМ «Движение первых» разработана для 5-9 классов на
основании следующих нормативных документов:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в ред. от 13.06.2023 № 299) (далее – Федеральный закон
№ 273-ФЗ);
Федеральный закон от 14.07.2022 № 261-ФЗ «О российском движении детей и
молодежи»; Указ Президента Российской Федерации от 16.05.1996 № 727 «О мерах
государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по
военно-патриотическому воспитанию молодежи»; Указ Президента Российской
Федерации от 20.10.2012 № 1416 «О совершенствовании государственной политики
в области патриотического воспитания»; Указ Президента Российской Федерации от
09.09.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской
Федерации на 2017 – 2030 годы»; Указ Президента Российской Федерации от
21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на
период до 2030 года»; Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400
«О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»; Указ
Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ
государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских
духовно-нравственных ценностей»; Указ Президента Российской Федерации от
17.05.2023 № 358 «О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской
Федерации на период до 2030 года»; Указ Президента Российской Федерации от
07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на
период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»; Указ Президента Российской
Федерации от 08.05.2024 № 314 «Об утверждении Основ государственной политики
Российской Федерации в области исторического просвещения»; Распоряжение
Правительства Российской Федерации от 17.08.2024 № 2233-р «Об утверждении
Стратегии реализации молодежной политики в Российской Федерации на период до
2030 г.»;
Направленность программы - социально-гуманитарная.
Актуальность программы связана с развитием Российского движения детей
и молодежи и необходимостью подготовки детей, которые будут лидерами детских
общественных объединений в образовательных учреждениях. Сегодня детские
объединения включают в себя десятки направлений деятельности, сотни
мероприятий, тысячи интересных идей. Пришло время объединяться вместе, быть
вместе со страной, быть в движении! Деятельность общественной организации
строится на основах самоуправления. Самоуправление, как способ организации
жизнедеятельности организации и детских школьных объединений позволяет
формировать культуру проявления социальной инициативы, включающий в себя
целый комплекс демократических процедур, специальных знаний и
организаторских умений, соответствующих правовому полю.

Отличительные особенности программы
Программа «РДДМ «Движение первых» направлена на поддержку и
сопровождение детей в рамках лидерского направления. Группы обучающихся
формируются из детей, которые изъявили желание обучаться. Обучающиеся,
прошедшие обучение по данному курсу, успешно выступают на конкурсах лидеров
и
руководителей
детских
общественных
объединений,
занимаются
добровольческой деятельностью.
Раздел программы «Организация и проведение мероприятий и акций»
предусматривает участие и проведение мероприятий в рамках Всероссийских
единых акций РДДМ, которые будут проходить в течение года. Предлагаемые
обучающие занятия создадут благоприятные условия для социализации подростка,
для формирования коллективизма. Курс занятий поможет ребенку активисту более
полно и объективно осознать свой лидерский потенциал и пути его развития в
рамках общественно полезной деятельности. Навыки, полученные в результате
прохождения данного курса, помогут обучающимся в самосовершенствовании
через коллективную деятельность. Следовательно, программа способствует
вовлечению потенциала инициативных подростков в развитие территории,
решению конкретных социально - значимых задач. Логика подачи материала в
программе курса основана на принципе “от теории – к практике”. Это связано с тем,
что теоретические знания, полученные на лекционных занятиях, необходимо
обязательно применить в практической деятельности для закрепления навыков
организаторской деятельности, именно это умение – применить теорию к практике,
станет критерием успешности прохождения данного курса.
Уровень программы - ознакомительный.
Адресат программы. Программа рассчитана на детей 10-17 лет.
В подростковом возрасте для ребѐнка важно самоопределиться,
подростковый возраст является определяющим в его становлении и развитии.
Необходимо, чтобы подросток научился правильно оценивать окружающий мир и
позиционировать себя в нѐм. Для собственной успешности в социуме необходимы
определѐнные знания и умения, с помощью которых можно определять
собственную жизненную позицию и активно реализовывать еѐ в рамках
определѐнной деятельности.
Режим занятий – занятия проводятся один раз в неделю по 1 академическому
часу. При обучении с применением дистанционных технологий продолжительность
непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более
30 минут, осуществляется посредством сообщества социальной сети ВКонтакте.
Учебные занятия проводятся:
• очно одновременно в назначенное время по расписанию занятий;
• дистанционно в любой промежуток времени с использованием различных
инструментов передачи сообщений.
Цель и задачи программы
Цель: создание условий для развития социальной активности детей и подростков.
Задачи:

Обучающие:

дать знания об истории развития мирового и
отечественного детского общественного движения;
• научить извлекать необходимую информацию о деятельности
детских общественных объединений;
• научить эффективным формам подготовки и проведения социально
значимых мероприятий;
• научить планировать, организовать и проводить коллективные творческие
дела. Развивающие:
• развивать организаторские и лидерские способности, коммуникативные умения
и навыки межличностного и делового общения;
• развить навыки эффективного взаимодействия в коллективе, навыки ведения
дискуссии, публичного выступления;
•
создать условия для социального, культурного и
профессионального самоопределения; развивать и поддерживать инициативу
и творческий потенциал подростков-активистов.
Воспитательные:
•
формировать основы социально ответственного поведения,
активную жизненную
позицию;
• формировать положительное эмоциональное восприятие
благоприятного психологического климата в процессе межличностного
общения и досуговой деятельности;
• воспитывать чувство коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных
действий в организации общественной деятельности внутри детского объединения,
действующего на базе школы.
Формы аттестации:
Промежуточная аттестация – тестирование.
Итоговая аттестация дифференцированная: социальная акция, сценарий
мероприятия, проект.
Оценочные материалы
Промежуточная аттестация осуществляется в форме теста.
Итогом
реализации программы является защита сценария
мероприятия, разработка КТД, проведение социальной акции, создание
проекта.
Критерии при организации и проведении мероприятий и акций.
Соответствие возрастной категории, аудитории.
Соблюдение временных рамок: Яркая реклама предлагаемого действия
Обратная связь с аудиторией. Фотографии проведенного мероприятия (не менее 3
шт.).
Методы
обучения: словесный,
практический,
исследовательский,
проблемный.
Методы воспитания: поощрение, упражнение, стимулирование.

Педагогические технологии: технология индивидуализации обучения,
технология дистанционного обучения, технология проектной деятельности,
технология коллективной творческой деятельности.
Технология сотрудничества (обучения во взаимодействии) основана на
использовании различных методических стратегий и приемов моделирования
ситуаций реального общения и организации взаимодействия обучающихся в группе
(в парах, в малых группах) с целью совместного решения коммуникативных задач.
Технология проектирования предполагает объяснение нового материала,
индивидуальную работу, решение творческих задач, самостоятельное выполнение,
взаимоконтроль. Информационно – коммуникационные технологии. Обучение с
использованием дистанционных образовательных технологий позволяет
использовать наглядность еще более качественно и эффективно, дополняя
лекционный материал наглядными примерами: картинками, схемами, видео
материалами.
Позволяет
организовать
промежуточный
контроль
знанийобучающихся в рамках конкретного занятия с использованием
интерактивных заданий.
Технология личностно–ориентированного образования.
Дополнительное образование создает условия для включения подростка в
естественные виды деятельности, создает питательную среду для его развития.
Содержание, методы и приемы технологии личностно- ориентированного обучения
направлены на максимальное развитие (а не формирование заранее заданных)
индивидуальных познавательных способностей детей на основе использования
имеющегося у него опыта жизнедеятельности. Алгоритм этап, заключительный
этап, рефлексия.
Дидактические материалы: инструкционные карты, упражнения, задания.
Принципы реализации программы:
• принцип гармонизации общечеловеческих и реальных социальных ценностей в
организации жизнедеятельности детей.
• принцип самореализации.
• принцип включенности детей и взрослых в реальные социально- значимые
отношения.
• принцип равных возможностей.
• принцип доверия и открытости.
• принцип создания «ситуации успеха».
• принцип личностно-ориентированного подхода.
Содержание обучения.
Учебно-тематическое планирование
№
п/п

Тема

Содержание темы

Вводное занятие «Что такое РДДМ?».
Техника безопасности, тестирование

История детского движения в
стране и мире

История пионерской организации

Традиции и обычаи пионеров

История возникновения и развития
СДО «Друзья»

РДДМ. Основные направления Деятельности

Деятельность РДДМ. Дни единых действий

Модели детского самоуправления

Технология коллективно- творческого дела (КТД)

Предпосылки создания РДДМ,
история создания,
цели и задачи деятельности.
Детские и молодежные
общественные организации на
территории страны и в нашем
округе
Инструктаж по технике
безопасности.
Детские общественные
объединения на рубеже XIX –
XX веков. Особенности
детских общественных
движений. Детские
общественные организации в
России. Роль детских
общественных организаций.
История пионерской
организации в стране и в нашей
Республики. Направления
деятельности, прием в
пионеры, пионеры Герои,
достижения пионерских
дружин школы.
Практика: ролевая игра по
традициям и обычаям
Пионерской организации.
История детской организации.
Ступени роста.
Демократические процедуры.
Управление.
Функции капитаны и Совета
организации.
История возникновения и
деятельности РДШ.
Возможности для участников.
Направления деятельности.
Результаты деятельности
презентация собственной
деятельности в рамках
РДШ и РДДМ, фотоотчет об
участии в деятельности
Ролевая игра по отработке
моделей самоуправления.
Лекция о технологии КТД. Что
такое КТД? Где можно
организовать, кто участники.
Какие условия необходимо
соблюсти для успешного
проведения

Планирование КТД

Организация и проведение КТД

Анализ деятельности (Анализ КТД)

Социальная направленность деятельности детского
объединения

ПРО социальное поведение

Что такое социальный проект?

Как создать социальный проект?

Основы проектной деятельности

Социальное проектирование для решения актуальных
проблем

Социальная акция. Формы и методы Проведения

Проведение социальной акции

Особенности проведения благотворительных акций

Практическое занятие по
планированию с применением
различных технологий:
мозговой штурм, работа в
парах, метод случайных чисел
и другие.
Практика: обучающимся
необходимо придумать и
организовать для
присутствующих КТД
Практика: Анализ проведенных
на предыдущем занятии КТД.
Теория: лекция о социальной
направленности и
общественной значимости
детского и молодежного
общественного движения.
Понятие про социального
поведения.
Гражданственность и
патриотизм. Гражданское
общество. Качество жизни. Что
влияет на качество жизни
населения страны в целом и
отдельного человека?
Проектная деятельность.
Основные характеристики
социального проекта. Шаблон
проекты. Цель и задачи
проекта. Команда проекта,
благополучатели. Результаты
проекта, последействие
Практика: составление проекта
на основании шаблона
Лекция о положительных
результатах реализованных
проектов
Практика: разработка
социального проекта,
направленного на решение
конкретной проблемы местного
уровня
Что такое социальная акция.
Чем она отличается от проекта.
Примеры социальных акций.
Практика: Разработка и
проведение социальной
акции
Благотворительные акции для
чего проводятся, какая
ответственность, каковы
результаты Что такое
фандрайзинг?

Медиакультура в современном мире

Медиасопровождение социальных акций и мероприятий

Тренинговое занятие на развитие эмпатии и
толерантности
Общекультурная и
организаторская компетентность лидера

Базовые навыки организации работы.
Технология игровых программ

Имидж лидера

Коммуникативная культура

Тренинговое занятие на развитие позитивного
мышления.

Основы написания сценария для мероприятия.
Авторство и шаблон в Сценарии

Тренинг на развитие креативного
Мышления

Информационная безопасность.
Как работают информационные
фейки и для чего
предназначены.
Информирование населения,
почему это важно. Роль средств
массовой информации в
формировании мировоззрения
граждан страны.
Практика Как правильно
размещать информацию в
социальных сетях и в средствах
массовой информации. Сроки,
внешний вид, текст.
Составление новостей для
размещения
Практика: отработка навыков
просоциального поведения
Какими знаниями и
способностями должен
обладать лидер коллектива.
Умение себя
презентовать, коммуникативная
культура, умение сказать «нет»
Практика: организация игр для
сверстников, отработка
навыков ситуативных игр,
демонстрации
организаторского опыта
Лекция о роли личности в
истории. Примеры
положительного и
отрицательного влияния
внешности и поведения
известных людей на отношение
к ним в обществе.
Тренинговое занятие на
отработку навыков красноречия
и умения
Строить коммуникацию с
представителями разных
социальных слоев.
Что такое позитивное
мышление, отработка навыков
позитивного мышления
,формирование
стрессоустойчивости.
Практика: написание сценария
мероприятия с использованием
шаблона
Практика: упражнения на
развитие креативного
мышления и слом стереотипов

Тренинг на развитие
аналитического
Мышления

Итоговое занятие. КВИЗ. Рефлексия.

Итоговая аттестация. Защита сценария, социальной
акции, презентация проекта

Практика: упражнения на
развитие аналитического
мышления, решения
логических задач и
установление причинноследственных связей
Практика: КВИЗ по изученным
терминам и понятиям.
Рефлексия
Практика: Индивидуальная
защита сценария, социальной
акции, презентация проекта

Содержание обучения. Учебно-тематическое планирование 6, 7, 8 классы
№ п/п

Тема
Вводное занятие «Что такое РДДМ?».
Техника безопасности, тестирование

История детского движения в
стране и мире

История пионерской организации

Традиции и обычаи пионеров
История возникновения и развития
СДО «Друзья»

РДДМ. Основные направления Деятельности

Содержание темы
Предпосылки создания РДДМ,
история создания,
цели и задачи деятельности.
Детские и молодежные
общественные организации на
территории страны и в нашем
округе
Инструктаж по технике
безопасности
Детские общественные
объединения на рубеже XIX –
XX веков. Особенности
детских общественных
движений. Детские
общественные организации в
России. Роль детских
общественных организаций.
История пионерской
организации в стране и в нашей
Республики. Направления
деятельности, прием в
пионеры, пионеры Герои,
достижения пионерских
дружин школы.
Практика: ролевая игра по
традициям и обычаям
Пионерской организации.
История детской организации.
Ступени роста.
Демократические процедуры.
Управление.
Функции капитаны и Совета
организации.
История возникновения и
деятельности РДШ.
Возможности для участников.
Направления деятельности.
Результаты деятельности.

Деятельность РДДМ. Дни единых действий

Модели детского самоуправления
Технология коллективно- творческого дела (КТД)

Планирование КТД

Организация и проведение КТД

Анализ деятельности (Анализ КТД)
Социальная направленность деятельности детского
объединения

ПРО социальное поведение

Что такое социальный проект?

Как создать социальный проект?
Основы проектной деятельности
Социальное проектирование для решения актуальных
проблем

презентация собственной
деятельности в рамках
РДШ и РДДМ, фотоотчет об
участии в деятельности
Ролевая игра по отработке
моделей самоуправления.
Лекция о технологии КТД. Что
такое КТД? Где можно
организовать, кто участники.
Какие условия необходимо
соблюсти для успешного
проведения.
Практическое занятие по
планированию с применением
различных технологий:
мозговой штурм, работа в
парах, метод случайных чисел
и другие.
Практика: обучающимся
необходимо придумать и
организовать для
присутствующих КТД
Практика: Анализ проведенных
на предыдущем занятии КТД.
Теория: лекция о социальной
направленности и
общественной значимости
детского и молодежного
общественного движения.
Понятие про социального
поведения.
Гражданственность и
патриотизм. Гражданское
общество. Качество жизни. Что
влияет на качество жизни
населения страны в целом и
отдельного человека?
Проектная деятельность.
Основные характеристики
социального проекта. Шаблон
проекты. Цель и задачи
проекта. Команда проекта,
благополучатели. Результаты
проекта, последействие.
Практика: составление проекта
на основании шаблона
Лекция о положительных
результатах реализованных
проектов
Практика: разработка
социального проекта,
направленного на решение
конкретной проблемы местного
уровня

Социальная акция. Формы и методы Проведения
Проведение социальной акции
Особенности проведения благотворительных акций

Медиакультура в современном мире

Медиасопровождение социальных акций и мероприятий

Базовые навыки организации работы.
Технология игровых программ

Имидж лидера

Коммуникативная культура

Что такое социальная акция.
Чем она отличается от проекта.
Примеры социальных акций.
Практика: Разработка и
проведение социальной акции
Благотворительные акции для
чего проводятся, какая
ответственность, каковы
результаты Что такое
фандрайзинг?
Информационная безопасность.
Как работают информационные
фейки и для чего
предназначены.
Информирование населения,
почему это важно. Роль средств
массовой информации в
формировании мировоззрения
граждан страны.
Практика Как правильно
размещать информацию в
социальных сетях и в средствах
массовой информации. Сроки,
внешний вид, текст.
Составление новостей для
размещения
Практика: отработка навыков
просоциального поведения
Какими знаниями и
способностями должен
обладать лидер коллектива.
Умение себя
презентовать, коммуникативная
культура, умение сказать «нет»
Практика: организация игр для
сверстников, отработка
навыков ситуативных игр,
демонстрации
организаторского опыта
Лекция о роли личности в
истории. Примеры
положительного и
отрицательного влияния
внешности и поведения
известных людей на отношение
к ним в обществе.
Тренинговое занятие на
отработку навыков красноречия
и умения
Строить коммуникацию с
представителями разных
социальных слоев.

ренинговое занятие на развитие позитивного мышления.

Основы написания сценария для мероприятия.
Авторство и шаблон в Сценарии
Тренинг на развитие креативного
Мышления
Тренинг на развитие
аналитического
Мышления

Итоговое занятие. КВИЗ. Рефлексия.
Итоговая аттестация. Защита сценария, социальной
акции, презентация проекта

Что такое позитивное
мышление, отработка навыков
позитивного мышления
,формирование
стрессоустойчивости.
Практика: написание сценария
мероприятия с использованием
шаблона
Практика: упражнения на
развитие креативного
мышления и слом стереотипов
Практика: упражнения на
развитие аналитического
мышления, решения
логических задач и
установление причинноследственных связей
Практика: КВИЗ по изученным
терминам и понятиям.
Рефлексия
Практика: Индивидуальная
защита сценария, социальной
акции, презентация проекта

Содержание обучения. Учебно-тематическое планирование 6, 7, 8 классы
№
п/п

Тема

Содержание темы

Вводное занятие «Что такое РДДМ?».
Техника безопасности, тестирование
История детского движения в
стране и мире

История пионерской организации
Традиции и обычаи пионеров

История возникновения и развития
СДО «Друзья»
РДДМ. Основные направления
Деятельности

Деятельность РДДМ. Дни единых действий Модели
детского самоуправления

Технология коллективно- творческого дела (КТД)
Планирование КТД

Организация и проведение
КТД
Анализ деятельности (Анализ
КТД)

Социальная направленность деятельности детского
объединения ПРО социальное поведение

История детской организации.
Ступени роста.
Демократические процедуры.
Управление.
Функции капитаны и Совета
организации.
История возникновения и
деятельности РДШ.
Возможности для участников.
Направления деятельности.
Результаты деятельности
Презентация собственной
деятельности в рамках
РДШ и РДДМ, фотоотчет об
участии в деятельности
Ролевая игра по отработке
моделей самоуправления
Лекция о технологии КТД. Что
такое КТД? Где можно
организовать, кто участники.
Какие условия необходимо
соблюсти для успешного
проведения.
Практическое занятие по
планированию с применением
различных технологий:
мозговой Штурм ,работа в
парах, метод случайных чисел
и другие.
Практика: обучающимся
необходимо придумать и
организовать для
присутствующих КТД
Практика: Анализ проведенных
на предыдущем занятии КТД.
Теория: лекция о социальной
направленности и
общественной значимости
детского и молодежного
общественного движения.
Понятие про социального
поведения.
Гражданственность и
патриотизм. Гражданское
общество. Качество жизни. Что
влияет на качество жизни
населения страны в целом и
отдельного человека?

Что такое социальный проект? Как создать социальный
проект?

Основы проектной деятельности
Социальное проектирование для
решения актуальных проблем

Социальная акция. Формы и методы Проведения
Проведение социальной акции

Особенности проведения благотворительных акций
Медиакультура в современном мире

Медиа сопровождение социальных акций и
мероприятий
Тренинговое занятие на развитие
эмпатии и толерантности

Общекультурная и организаторская компетентность
лидера Базовые навыки организации работы.
Технология игровых программ

Проектная деятельность.
Основные характеристики
социального проекта. Шаблон
проекты. Цель и задачи
проекта. Команда проекта,
благо получатели. Результаты
проекта, последействие.
Практика: составление проекта
на основании шаблона
Практика: разработка
социального проекта,
направленного на решение
конкретной проблемы местного
уровня
Что такое социальная акция.
Чем она отличается от проекта.
Примеры социальных акций.
Практика: Разработка и
проведение социальной акции
Благотворительные акции для
чего проводятся, какая
ответственность, каковы
результаты Что такое
фандрайзинг?
Информационная безопасность.
Как работают информационные
фейки и для чего
предназначены.
Информирование населения,
почему это важно. Роль средств
массовой информации в
формировании мировоззрения
граждан страны.
Практика Как правильно
размещать информацию в
социальных сетях и в средствах
массовой информации. Сроки,
внешний вид, текст.
Составление новостей для
размещения Практика:
отработка навыков про
социального поведения
Какими знаниями и
способностями должен
обладать лидер коллектива.
Умение себя презентовать,
коммуникативная культура,
умение сказать «нет»
Практика: организация игр для
сверстников, отработка
навыков ситуативных игр,
демонстрации
организаторского опыта

Имидж лидера
Коммуникативная культура

Тренинговое занятие на развитие позитивного
мышления. Основы написания сценария Для
мероприятия. Авторство и шаблон в сценарии

Тренинг на развитие креативного
Мышления
Тренинг на развитие
аналитического
Мышления

Промежуточная аттестация. Защита
сценария, социальной акции, презентация проекта
Итоговое занятие. КВИЗ.
Рефлексия.

Лекция о роли личности в
истории. Примеры
положительного и
отрицательного влияния
внешности и поведения
известных людей на отношение
к ним в обществе.
Тренинговое занятие на
отработку навыков красноречия
и умения строить
коммуникацию с
представителями разных
социальных слоев
Что такое позитивное
мышление, отработка навыков
позитивного мышления
,формирование
стрессоустойчивости.
Практика: написание сценария
мероприятия с использованием
шаблона
Практика: упражнения на
развитие креативного
мышления и слом стереотипов
Практика: упражнения на
развитие аналитического
мышления, решения
логических задач и
установление причинноследственных связей
Практика: Индивидуальная
защита сценария, социальной
акции, презентация проекта
Практика: КВИЗ по изученным
терминам и понятиям.
Рефлексия

Календарно-тематическое планирование 5 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Тема
Вводное занятие «Что такое РДДМ?». Инструктаж по
технике безопасности
История детского движения в стране и мире
История пионерской организации
Традиции и обычаи пионеров
История возникновения и развития СДО «Друзья»
РДДМ. Основные направления деятельности
Деятельность РДДМ. Дни единых действий
Модели детского самоуправления
Технология коллективно-творческого дела (КТД)
Планирование КТД
Организация и проведение КТД
Анализ деятельности (Анализ КТД)
Социальная направленность деятельности детского
объединения
Про социальное поведение
Что такое социальный проект?
Как создать социальный проект?
Основы проектной деятельности
Социальное проектирование для решения актуальных
проблем
Социальная акция. Формы и методы проведения
Проведение социальной акции
Особенности проведения благотворительных акций
Медиакультура в современном мире
Медиасопровождение социальных акций и мероприятий
Тренинговое занятие на развитие эмпатии и толерантности
Общекультурная и организаторская компетентность лидера
Базовые навыки организации работы. Технология игровых
программ
Имидж лидера
Коммуникативная культура
Тренинговое занятие на развитие позитивного мышления.
Основы написания сценария для мероприятия. Авторство и
шаблон в сценарии
Тренинг на развитие креативного мышления
Тренинг на развитие аналитического мышления
Защита сценария, социальной акции, презентация проекта

Кол-во
часов
1

Дата
план
03.09.2026

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

10.09.2026

1
1
1
1
1

10.12.2026

1
1
1
1
1
1
1
1

28.01.2027

1
1
1
1

25.03.2027

1
1
1

29.04.2027

17.09.2026
24.09.2026
01.10.2026
08.10.2026
15.10.2026
22.10.2026
05.11.2026
12.11.2026
19.11.2026
26.11.2026
03.12.2026

17.12.2026
24.12.2026
14.01.2027
21.01.2027

04.02.2027
11.02.2027
18.02.2027
25.02.2027
04.03.2027
11.03.2027
18.03.2027

08.04.2027
15.04.2027
22.04.2027

06.05.2027
13.05.2027

Дата
факт

Итоговое занятие. КВИЗ. Рефлексия. Промежуточная
аттестация
Итого:

20.05.2027

Календарно-тематическое планирование 6 класс
Тема

№
1

2
3

4
5
6
7

8
9
10
11
12
13

14
15

16
17

Вводное занятие «Что такое РДДМ?».
Техника безопасности, тестирование
История детского движения в стране и мире
История пионерской организации Традиции и обычаи
пионеров
История возникновения и развития
СДО «Друзья»
РДДМ. Основные направления Деятельности
Деятельность РДДМ. Дни единых действий Модели
детского самоуправления
Технология коллективно-творческого дела
(КТД) Планирование КТД
Организация и проведение КТД
Анализ деятельности (Анализ КТД)
Социальная направленность деятельности детского
объединения
Про социальное поведение
Что такое социальный проект?
Как создать социальный проект?
Основы проектной деятельности Социальное
проектирование для решения актуальных проблем
Социальная акция. Формы и методы
Проведения Проведение социальной акции
Особенности проведения благотворительных акций
Медиакультура в современном мире
Медиа сопровождение социальных акций и мероприятий
Тренинговое занятие на развитие эмпатии и толерантности
Общекультурная и организаторская компетентность лидера.
Базовые навыки организации работы.
Технология игровых программ
Имидж лидера
Коммуникативная культура
Тренинговое занятие на развитие позитивного мышления.
Основы написания сценария для мероприятия. Авторство и
шаблон в Сценарии
Тренинг на развитие креативного Мышления
Тренинг на развитие аналитического Мышления
Промежуточная аттестация. Защита сценария, социальной
акции ,презентация проекта Итоговое занятие. КВИЗ.
Рефлексия

Итого:

Кол-во
часов
2

2
2

2
2
2
2

2
2
2
2
2
2

2
2

Дата
план

Дата
факт

Календарно-тематическое планирование 7 класс
№
1

2
3

4
5
6
7

8
9
10
11
12
13

14
15

16
17

Тема
Вводное занятие «Что такое РДДМ?».
Техника безопасности, тестирование
История детского движения в стране и мире
История пионерской организации Традиции и обычаи
пионеров
История возникновения и развития
СДО «Друзья»
РДДМ. Основные направления Деятельности
Деятельность
РДДМ. Дни единых действий Модели
детского самоуправления
Технология коллективно-творческогодела (КТД)
Планирование КТД
Организация и проведение КТД
Анализ деятельности (Анализ КТД)
Социальная направленность деятельности детского
объединения
Просоциальное поведение
Что такое социальный проект?
Как создать социальный проект?
Основы проектной деятельности Социальное
проектирование для решения актуальных проблем
Социальная акция. Формы и методы
Проведения Проведение социальной акции
Особенности проведения благотворительных акций
Медиакультура в современном мире
Медиасопровождение социальных акций и мероприятия
Тренинговое занятие на развитие эмпатии и толерантности
Общекультурная и организаторская компетентность лидера.
Базовые навыки организации работы.
Технология игровых программ
Имидж лидера
Коммуникативная культура
Тренинговое занятие на развитие позитивного мышления.
Основы написания сценария для мероприятия. Авторство и
шаблон в Сценарии
Тренинг на развитие креативного Мышления
Тренинг на развитие аналитического Мышления
Промежуточная аттестация. Защита сценария, социальной
акции,презентация проекта Итоговое занятие. КВИЗ.
Рефлексия
Итого

Кол-во
часов
2

2
2

2
2
2
2

2
2
2
2
2
2

2
2

Дата
план

Дата
факт

Календарно-тематическое планирование 8 класс
№
1

2
3

4
5
6
7

8
9
10
11
12
13

14
15

16
17

Тема
Вводное занятие «Что такое РДДМ?».
Техника безопасности, тестирование
История детского движения в стране и мире
История пионерской организации Традиции и обычаи
пионеров
История возникновения и развития
СДО «Друзья»
РДДМ. Основные направления Деятельности
Деятельность РДДМ. Дни единых действий Модели
детского самоуправления
Технология коллективно-творческогодела (КТД)
Планирование КТД
Организация и проведение КТД
Анализ деятельности (Анализ КТД)
Социальная направленность деятельности детского
объединения
Про социальное поведение
Что такое социальный проект?
Как создать социальный проект?
Основы проектной деятельности Социальное
проектирование для решения актуальных проблем
Социальная акция. Формы и методы
Проведения Проведение социальной акции
Особенности проведения благотворительных акций
Медиакультура в современном мире
Медиасопровождение социальных акций и мероприятий
Тренинговое занятие на развитие эмпатии и толерантности
Общекультурная и организаторская компетентность лидера.
Базовые навыки организации работы.
Технология игровых программ
Имидж лидера
Коммуникативная культура
Тренинговое занятие на развитие позитивного мышления.
Основы написания сценария для мероприятия. Авторство и
шаблон в Сценарии
Тренинг на развитие креативного Мышления
Тренинг на развитие аналитического Мышления
Промежуточная аттестация. Защита сценария, социальной
акции, презентация проекта Итоговое занятие. КВИЗ.
Рефлексия.
Итого

Кол-во
часов
2

2
2

2
2
2
2

2
2
2
2
2
2

2
2

Дата
план

Дата
факт

Календарно-тематическое планирование 9 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Тема
Вводное занятие «Что такое РДДМ?» .Инструктаж по
технике безопасности
История детского движения в стране и мире
История пионерской организации
Традиции и обычаи пионеров
История возникновения и развития СДО «Друзья»
РДДМ. Основные направления деятельности
Деятельность РДДМ. Дни единых действий
Модели детского самоуправления
Технология коллективно-творческого дела (КТД)
Планирование КТД
Организация и проведение КТД
Анализ деятельности (Анализ КТД)
Социальная направленность деятельности детского
объединения
Про социальное поведение
Что такое социальный проект?
Как создать социальный проект?
Основы проектной деятельности
Социальное проектирование для решения актуальных
проблем
Социальная акция. Формы и методы проведения
Проведение социальной акции
Особенности проведения благотворительных акций
Медиакультура в современном мире
Медиасопровождение социальных акций и мероприятий
Тренинговое занятие на развитие эмпатии и толерантности
Общекультурная и организаторская компетентность лидера
Базовые навыки организации работы. Технология игровых
программ
Имидж лидера
Коммуникативная культура
Тренинговое занятие на развитие позитивного мышления.
Основы написания сценария для мероприятия. Авторство и
шаблон в сценарии
Тренинг на развитие креативного мышления

Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Дата
план

Дата
факт

32
33
34

Тренинг на развитие аналитического мышления
Защита сценария, социальной акции, презентация проекта
Итоговое занятие. КВИЗ. Рефлексия. Промежуточная
аттестация
Итого

1
1
1
34

Список литературы Литература для педагога
1. Волохов А.В., Кочергин В.Н., Попова В.Н., Фришман И.И. Историкопедагогический анализ деятельности детских общественных объединений.-//
Дополнительное образование № 3,2014,с.9.
2. Волохов А.В., Мирошкина М.Р., Фришман И.И. Программы деятельности
волонтеров детских объединений в системе дополнительного образования. – М.:
УЦ «Пермпектива», 2011-128 с.
3. Игротека. Лидер ХХI века. / Сост. Л.А. Побережная. – Н.Новгород, изд-во ООО
«Педагогические технологии», 2016.-88с.
4. Калиш И.В. Всероссийский детский гражданский форум в ВДЦ «Орленок»- //
Внешкольник № 9, 2014,с.13.
5. Команда нашего двора (Социоигровые технологии деятельности активиста
общественного движения неравнодушных родителей «Солнечный круг» во дворе)./
сост. А.В.Волохов, М.Р.Мирошкина, И.И. Фришман, С.Н.Щеглова. - Хочу быть
лидером! Выпуск 3. – Н.Новгород, изд-во ООО «Педагогические технологии»,
2016.-88с.
6.
Коробейникова Е.Н. Теоретические основы деятельности
детского общественного объединения» - Ижевск, 2010 г.
7. Лазарев В.М. Лидер-это человек, который уважает себя и других. // Внешкольник № 9,2014,с.30.
8. Лесникова С.Г. Учебная программа «Шаг за шагом В ДИМСИ», Ижевск,2012.
9. Пахомов В.П., Кондрат Г.В. Молодые хозяева России. - // Внешкольник №
9,2014,с.20.
10. Программа гражданско-нравственного образования для детей, подростков
и молодежи «Апельсин»,- Ижевск,2013
11. Прутченков А.С. Эта смена в корне изменила мою жизнь. - // Внешкольник
№9,2014,с.24.
12. Социальное проектирование. – Н.Новгород, изд-во ООО
«Педагогические технологии», 2014.-96с.
13. Тебе, вожатый! Выпуск 2. – Н. Новгород, изд-во ООО «Педагогические
технологии»,2014.- 96с.
14. Фришман И.И. Союз и союзники. -// Дополнительное образование
№ 5,2014,с.21.
15. Хочу быть лидером!
Выпуск 2. – Н. Новгород, издво
ООО
«Педагогическиетехнологии», 2013.-96с.
Литература для обучающихся
1. Мальчева Э. А. «Педагогика детского движения» - Ижевск, 2020, 516 с.

2. Хочу быть лидером! Выпуск -Н.Новгород, изд-во ООО «Педагогические
технологии», 2014.-90с.
3. Игротека вожатого. – Н. Новгород, изд-во ООО «Педагогические технологии»,
2008.-100с.